上原 4.5月 of 土曜クラブ

知的好奇心×異学年交流×居場所づくり

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2009.5.30 マジックスクリーン2

大奮闘!盛り上げ隊&マジックスクリーン反対運動

こどもたち★1年生2人 2年生2人 3年生2人 4年生3人 5年生1人 計10人
今日のスタッフ☆うめちゃん・ともちゃん
地域の方♪二宮さん

今日はたくさんの、しかも1年生~5年生までの学年の子がそれぞれ参加してくれました
☆今日の流れ☆
10:00-11:00 自習

11:00-12:00 オノマトペゲーム 

今日のエピソード

自習学習の時間は、お子さんによって過ごし方が違いました。勉強道具を持ってきてやっている子や、鬼ごっこを始める子など、様々でした。用意したプリントが、自分の許容範囲内を超えているというような場合も多かったようです。
オノマトペのゲームも、なかなか全員に楽しんでもらう、というのは難しい様子でした。

スタッフの感想 

 オノマトペゲームをやりたくないというKちゃんを筆頭とした反抗軍団は、図書室をジャングルジムのようにして暴れていました。元気があることは良いことだと思うのですが、本玉の上に乗ったりと危険なことも目に付いたので、うめさんに注意していただき、ケガなどはありませんでした。Hちゃん、Mちゃん、Mちゃんは積極的にオノマトペゲームを盛り上げてくれました。Aくんはひたすらオノマトペゲームの邪魔をしてくれて、ある意味盛り上げてくれました!!(ともちゃん)

2009.5.23 マジックスクリーン1

昨年のもやったことのあるこどもたち・・・はたして反応はいかに??

こどもたち★2年生1人 3年生2人 4年生2人 5年生1人 計6人
今日のスタッフ☆うめちゃん・ともちゃん
地域の方♪ファンインの方1名

☆今日の流れ☆
10:00-10:50 自習(ゴミ太郎・けんぱず)

10:50-11:00 片付け

11:30-12:15 マジックスクリーン 

今日のエピソード

マジックスクリーン作りには4人のこどもたちが参加してくれました。
そのうち2人は、マジックスクリーン経験者でした。

Hちゃんは、とてもおとなしい子で、作業に没頭している感じでした。
お花や音符などがあるかわいらしいものを使ってくれました。
変わった考え方、視点をもっている子だと感じました。マジックスクリーンにアネッサの太陽を描いていた時には驚きました!

Kちゃんは、2回もマジックスクリーンを使ったことがあるそうで、全く興味をしめさず大変でした。絵がとても好きだということで、好きなものを書いてみようと促してみたのですが、わがままにかなりてこずりました。

Mちゃんは、活発で元気な様子の子だと感じました。しかし、作品が完成するまでは、絶対に誰にも見せず、ひとり離れた場所で作業していたことが気になりました。

スタッフの感想 

 マジックスクリーンの時間は、みんなが楽しんでやってくれているな、という実感があったのですが、自習学習の時間は完全に”自由”だったので、統制がきかず、あせりました。
 マジックスクリーンは思いのほか時間がかかってしまって、できたひとから解散となってしまったところは直すべきだと思います。できれば、みんなの作品を見せ合ったりできる時間を設けたかったです。(ともちゃん)

次回のスタッフへメッセージ!
自習学習でやる課題のバリエーションを増やしたらいいのでは?と思いました。
なぜなら、けんぱずをさっさと解いて、遊びだしてしまう子や、数学に全く興味を示さない子もいたからです。

2009.5.16 マジックスクリーン

昨年のもやったことのあるこどもたち・・・はたして反応はいかに??

こどもたち★1年生2人 2年生2人 4年生2人 6年生1人 計7人
今日のスタッフ☆うめちゃん
地域の方♪山本さん

☆今日の流れ☆20090525 016.JPG
10:00-10:15 出席確認、あいさつ
10:15-11:00 自習(けんぱず・9マス漢字パドル)
           ※ひとりだけ立方体づくり←1年生がプリントが分からなかったから。
                            ナイスチームプレー!
11:00-11:10 休憩

11:10-12:00 マジックスクリーンづくり
          2人は読書(山本さんと一緒に) 

今日のエピソード

 今日初めて来るこもいました。地域の方がやさしく声をかけて下さり、プリントについても一緒に考えたり、本もじっくりと感想を言いあいながら読んでいました。

 1年生の男の子ははじめあまり話しませんでした。プリントもたし算でしたが、難しい様子だったので、立方体の模型を見せると興味深々にさわっていたので、「つくってみる?」と提案。その後、40分ほどもくもくと作っていました。その後宇宙につての本を3冊も読み、地域の方と、その不思議に感動していました。見ていてとてもうれしくなりました。

 マジックスクリーンは、みんなとても集中して取り組みました。”上手に書けないから”と恥ずかしがる子に、「私は○○ちゃんの絵、とっても素敵だと思うよ」と声をかけると、ほっとした顔で、ますます大切そうに作成に取り掛かっていました。(私の作品もかわいい♪と言ってくれました♪)(うめちゃん)

スタッフの感想 

 マジックスクリーンをはじめ、自信なさげに作っていた子も、集中してつくりあげて、私のところに見せに来てくれたときは、とっても嬉しそうな顔をしていました。「お母さんに見せよう♪」と言っている姿にはとても感動しました。自分で、自分の中にあるものを表現し、お互いに認め合える空間ってすてきだなと思いました。(うめちゃん)

2009.5.2 らくがき王

昨年度は絵を描くことが得意な子が多かった上原小学校に期待の企画

参加してくれたこどもたち★6名
今日のスタッフ☆えみごん・みな
地域の方♪ファンインの方1名

☆今日の流れ☆
10:00-10:05 はじまりのあいさつ

10:05-11:30 算数パズル
          前回と同様、数字パズルに熱中。
          一方で、高学年の子たちはレベル高めの問題を解き始める。

11:30-12:00 最後に「らくがき王」
          絵を描く系とコメント系のふたつの種類をもっていったのですが、
          見事にわかれました。
          低学年の子が「絵」
          高学年の子が「コメント」
          なにか新しい発見がありそうです・・・

          最後はいつも時間がたりません。
          次回が片づけも一緒にやってくれるように呼びかけようと思います。

スタッフの感想 

たのしかった!みんなの発想力に感激しました。(みな)

わたしも個性豊かな子たちが多くてびっくりしました。エピソードをメモしたので、載せます!
●M子ちゃん(2年生)→おとなしめだけど、輪に入れば入る。英語を習っているらし          い。国語より英語派らしい。来週から正式に土曜学習クラブに仲間入り♪
●K(5年生)→算数パズルは興味がわかないかな?めんぼうクイズに興味を示す。らくがき絵本は率先しておもしろさを追求する。絵は好きっぽい!
●O(2年生)→算数好きじゃないーって言ってたけど、数字パズルはやってくれた。というよりも、「変身術」とか「入れ替え技」など、さまざまな方法をむしろ編み出した!
●M(2年生)→さすが、興味王。すべてにおいて興味をもち、卒なく、しかしおもしろそうに取り組んでくれる。
●H(5年生)→塾の問題を解いていた。小数点にてこずり、数字パズルに少々取り組む。めんぼうで本格的に仲間入り。らくがきではKとバーゲンのおばさんの話で盛り上がる(笑)
●Y→「Y先生!」とあだ名がつくほど数字パズルマスター。瞬く間にどんなに難しいパズルでもささっと解く。一見クールかと思いきや、スタッフみなとの名前当てゲームでおちゃめな一面も。
とってもたのしかった!!(えみごん)

2009.4.25 算数パズル

自習の時間があっというま!

今日のスタッフ☆うめちゃん・けーな
地域の方♪ファンインの方1名

今日から上原も土曜学習クラブ開始です♪今年はどんな子たちがきてくれるかな?

☆今日の流れ☆
10:00-10:05 はじまりのあいさつ

10:05-12:00 算数パズル
          最初の予定では、五味太郎さんの「らくがき絵本」にトライでしたが・・・
          自習プリントにもっていった数字パズルが大好評だったようで、
          自習の時間があっという間に2時間終わってしまいました。

          これからどんどん解いていってくれるとうれしいですね♪

スタッフの感想 
こどもたちの集中力にはびっくりでした。ずーーーーーっとプリントをやっていました。時々まわりの子と会話をしながら。とても雰囲気よかったですよ。(うめちゃん)