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| ◇沿革 | |
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1998年 8月 |
学習環境デザイン研究工房 発足 |
| 1998年 8月 | (社)可視化情報学会主催『さわって知るマルチメディア』ワークショップ協力 |
| 1998年 10月 | 主な活動拠点をデジタルハリウッドに移す |
| 1998年 10月 | 子ども用学習支援サイト「よみうり博士のアイデアノート」オープン（読売新聞社） |
| 1999年 １月 | 「目黒美術館」ワークショップ開催 |
| 1999年 １月 | IBM小規模小学校支援プロジェクト開始 (日本アイ・ビー・エム株式会社) |
| 1999年 ４月 | 『こだわりを楽しもう』ワークショップ開催 |
| 1999年４月〜 2000年３月 |
『コミュニティープレイス「花せる美術館」プロジェクト』（ソニー株式会社） |
| 1999年 ５月 | ALE研究会へ参加 |
| 1999年 ８月 |
(社)可視化情報学会主催『さわって知るインターネット』ワークショップ開催 |
| 1999年 ９月 | 島根県仁多町立高田小学校実践 『Be-Palweek』支援 |
| 1999年 11月 | 『おもしろさを言葉にしてみる』ワークショップ開催（ALE研究会） |
| 2000年 12月 | 『色に音がある？音に色がある？』ワークショップ開催 |
| 2000年 ２〜３月 |
『Art on the Net』へ脳の鏡ギャラリーを出展、入賞（町田市国際版画美術館） |
| 2000年 ３月 | ICC子供週間
Media Park at ICC 参加型ワークショップ『びっくりポン』開催 （NTTインターコミュニケーション・センター） |
| 2000年 9月18日 |
『ALE-Net』オープン（ALE研究会） |
| 2000年 ９〜10月 |
国際交流教育プロジェクト『ソロンゴプロジェクト』支援（大東文化大学） |
| 2001年 ３月 | 学習環境デザイン工房 発足 |
| 2001年 ４月 | ＮＰＯに申請 |
| 2001年 ７月 |
(社)可視化情報学会主催『さわって知るマルチメディア』ワークショップ運営 |
| 2001年 ７月 | 多摩美術大学夏期講座開催 |
| 2001年 ８月 | 東京都よりNPOの認証を受ける |
| 2001年 ９〜10月 |
国際交流教育プロジェクト『ソロンゴプロジェクト2001』支援（大東文化大学） |
| 2002年 ４月 | 「らしさ工房2002」ワークショップスタート |
| 2002年 ７月 | (社)可視化情報学会主催『さわって知るマルチメディア』ワークショップ運営 |
| 2002年 ７月 | 多摩美術大学夏期講座開催 |
| 2002年 ８月 | 群馬県中里村にて「まなび場・あそび場・むらやく場」ワークショップ開催 |
| 2002年 ８月 | 大田区矢口小学校サマーワークショップにて「パソコンで自分らしさ発見」ワークショップ開催 |
| 2002年 ９〜10月 |
国際交流教育プロジェクト『ソロンゴプロジェクト2002』支援（大東文化大学） |
| 2003年 ２月 | 群馬県中里村にて第４回「まなび場・あそび場・むらやく場」ワークショップ開催 |
| 2003年 ２月 | 「メディアアートと子どもたち」ワークショッププロジェクトスタート |
| 2003年 ３月 | 「ICC Workshop on Workshop」開催（NTTインターコミュニケーション・センター） |
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